Eindlogo_Wit.png

Maak van je uitdagingen vruchtbare grond.

 

Studio Kunstmest organiseert creatieve studiedagen, workshops en jaartrainingen voor leerkrachten en leidinggevenden die willen groeien in hun persoonlijke en professionele kracht.

Over

Studio kunstmest is dé inspiratieplek waar je van je uitdagingen in je werk en je leven vruchtbare grond(mest) maakt. We begeleiden leerkrachten, teams en leidinggevenden  in het primair onderwijs in het ontwikkelen van een creatieve houding. Op een lichtvoetige en speelse manier versterken we jouw persoonlijke en professionele kracht. Je maakt kennis met onze werkwijze waarin het ontwikkelen van je bewustzijn zorgt voor een veranderingsproces. In ons aanbod gaan theorie en ervarend leren hand in hand.
Er is een aanbod op drie niveaus:  studiedagen, inspiratieworkshops en jaartrainingen. Op aanvraag kun je gebruik maken van individuele coaching.

Begin vandaag nog. Schrijf je in voor een gratis proefles.

 
 

Visie

Scheppingskracht zit in iedereen. Als we hier weer in gaan geloven dan is er zoveel mogelijk.

Dan kunnen we kansen zien en mogelijkheden die in onszelf aanwezig zijn en liggen te wachten om herontdekt te worden. Deze enorme rijkdom schuilt in een ieder van ons, groot en klein.

Wij willen een bijdrage leveren aan deze ontdekkingstocht waarin je leert je te verbinden met je creativiteit die het vermogen heeft jouw uiterlijke wereld en die van de kinderen die je onder je hoede hebt, te veranderen. 

Laten we zelf het begin zijn van onze eigen verandering.

Waar werken we mee?

Studio Kunstmest gelooft in de kracht van creativiteit. Creativiteit is geen talent of truc maar een kracht waarmee iedereen wordt geboren. Het is een rijke bron die in iedereen aanwezig is. Het ontstaat waar de tijd stil staat en je gaat stromen, je handen je leiden en je hoofd leeg wordt. Het gaat over het ontwikkelen van creatieve denk- en leerprocessen waarbij kunst als middel wordt ingezet en niet als doel. Studio Kunstmest gelooft dat het begint bij jou als leerkracht en ouder als je creatieve denk- en leerprocessen bij kinderen op gang wil brengen. Dat dit één van de belangrijkste 21e-eeuwse vaardigheden is, die kinderen voorbereid op een sterk veranderende samenleving. De trainers nemen vanuit hun eigen achtergrond en ervaring diverse expertises en werkvormen mee. We maken gebruik van lichaamsgericht werk, Gestaltwerk, bewustzijnsontwikkeling, energetisch werk, systemisch opstellingen en creativiteitsontwikkeling.

 

Trainers

Manon Dekkers

Gestalt Art therapeut

www.gestaltpraktijkmomentum.eu

Daar waar ik het verschil leer tussen weten en voelen.

Daar waar ik leer vertrouwen op mijn eigen gevoel.

Daar waar ik stil sta bij mezelf.

Daar waar ik tot inzicht kom.

Daar waar ik mezelf leer kennen en alle emoties

er mogen zijn.

Daar waar ik de wijsheid van binnen

uit kan laten stromen.

Daar waar er aandacht is voor mij.

Daar waar ik verander en mijn wereld

om me heen met mij.

Daar waar ik mijn behoefte leer kennen en volgen.

Daar waar mijn creativiteit alle ruimte krijgt.

Daar waar mij een spiegel voorgehouden wordt.

Daar vind ik wat ik zoek en voel ik me thuis.

Daar voel ik mij levendig en vrij.

Daar heb ik mijn plezier en passie voor het vak gevonden.

Godelieve Döll

Docent Beeldende Vorming, trainer Cultuurloper, Systeem- en familieopsteller

www.zin-in-kunst.nl

Mijn naam is Godelieve Döll. Al jarenlang geef ik kunstlessen aan kinderen en trainingen aan leerkrachten in het basisonderwijs.  Verwondering, met nieuwe ogen kijken, beleven en verbeelden, van niets iets maken, procesgericht werken, je handen vertrouwen, het ontwikkelen van een creatieve houding, stil staan en waarnemen wat nodig is en afgestemd zijn vormen altijd de hoofdingrediënten waarmee ik werk. Ik hou ervan om vuurtjes aan te steken. Om je bij jouw inspiratie en creatieve kracht te brengen zodat je hernieuwd en vol leven, opgeladen en met zin verder kunt in je werk.

Ervaringen

"Ik voel me als beginnend leerkracht vaak gestrest en onder druk staan.

Na de workshop ben ik me meer bewust van de mogelijkheden die ik heb om invloed hierop uit te oefenen.

De oefeningen inspireren mij om wat ik ontdek heb in de workshop toe te passen in mijn groep. Investering van de oefening kost me ongeveer 5 a 10 minuten in de klas. Resultaat de hele middag flow in de groep, een spontane groepsknuffel en minder ruzie

en gedoe onderling."

Leerkracht groep 1-2

 

"Als ik de kinderen kwijt ben,

voel in het moment van de dag

beter aan wanneer er een moment

van verbinding nodig is. Zodra ik merk wat dit met mij doet, kan ik door een korte oefening het contact met de groep herstellen. Het levert me rust en ontspanning op, meer plezier in mijn werk en de kinderen zijn liever voor elkaar."

Leerkracht groep 1-2

 

"Geïnspireerd op een oefening tijdens de inspiratiedag gezond aan het werk

heb ik een spiegeloefening in de groep gedaan.  Wat ik mooi vond om te ontdekken is dat kinderen meer zichtbaar worden zonder woorden. Het helpt me om de kinderen op een andere manier te leren kennen, heel puur zoals ze van binnen zijn."

Leerkracht groep 4